вівторок, 18 серпня 2020 р.

ПОРАДИ БАТЬКАМ ПЕРШОКЛАСНИКІВ.



"Уж небо осенью дышало"

Пройде ще кілька тижнів, і, сподіваємося, наші школярі таки підуть у школу.
А випускники, здається,  якось  неправильно нами випущені цього року з причини карантину,  перейдуть у статус школярів.

Напередодні,    цього важливого дня, хочеться щиро побажати  успіху, сил до подолання  труднощів.

 І  величезного запасу любові один до одного! 

Шановні батьки! 

Досллухайтесь до наших останніх порад Вам і вашим діткам. 
Нехай ці поради стануть  в нагоді і сприятимуть  полегшенню адаптаціїї дітей до нового етапу  життя. Вашого і їх.
  •   Зразу привчіть дитину прокидатися зазделегідь. Щоб збирання до школи не перетворювалось у щоденні хвилювання.  Вранці будіть дитину спокійно, з усмішкою та лагідним словом.
  • Не підганяйте дитину, розраховувати час - це ваш обов'язок.
  • Обов'язково привчіть дитину зранку снідати. Це важливий момент у запобіганні хвороб шлунка.
  • Привчіть дитину збирати ранець самостійно з самого початку. І робити це напередодні, ввечері. А ви протягом перших місяців,  лише перевірте, чи не забула вона чого- небудь важливого. Не заради контролю. А для допомоги. Ттак дитина буде привчатися до самостійності. І, водночас, відчувати вашу підтримку. 
  • Проводжаючи дитину до школи, побажайте їй успіхів, скажіть кілька лагідних слів.
  • Забудьте фразу „Що ти сьогодні отримав?!", а краще запитайте: „Про що нове ти сьогодні дізнався?".
  • Дайте дитині відпочити після школи.. Обід − зручний момент для цього. Школяр може розповісти про свій день і звільнитися від психологічного напруження.
  • Зауваження вчителя вислуховуйте без дитини. Вислухавши, не поспішайте влаштовувати сварку. Говоріть з дитиною спокійно.
  • Пам'ятайте, що телевізор та гаджети  - перші вороги  навчання. \ якщо воно не онлайн\!Не потрібно їх використовувати без потреби,  раніше, ніж домашні  завдання виконані.
  • Щодня знайдіть хоча б півгодини для спілкування з дитиною.  Не повчання та настанови. А  просто пограте, разом приготуйте вечерю.  Чи просто поговоріть.  Це час, коли ви належитие лише один одному.  
  • З перших днів навчання суворо дотримуйтеся режиму дня. Важливо, щоб дитина лягала спати в один і той же час. Сон для школярів має першочергове значення. В першому класі дитина має спати  не менше 10 годин. З часом можна скоротити цей час до 9-10 годин.
  • Запасіться терпінням та розунням дітей. Новизна перших днів швидко проходить, місце займає втома.  Тому що період адаптації -  це завжди  нелегко. Допоможіть дитині зберегти нормальний ритм праці та відпочинку. Нарікання на дитину чи порівняння з іншими можуть розвинути комплекс неповноцінності.

  •  Навпаки, хваліть частіше. Знайдіть один правильно написаний елемент у цілому рядку, зверніть увагу малюка на нього. А безліч невдачних спроб проігноруйте.  Акцент на успіху дитини. а не на її помилках, налаштовує  школляра  на   віру в себе. І тоді мотивація дитини до навчання  буде  позитивною. Дайте можливість перепочити і потім повернутися до виконання завдань.
  • Дитина має відчувати, що ви завжди її любите, завжди їй допоможете та підтримаєте

Якщо ви дотримаєтеся цих порад, ваша дитина  буде рости  врівноваженою та успішною.

Як оцінювати шкільні успіхи дітей

Батьки мають сприяти зменшенню переживань дітей з приводу невдач, навчити  їх спокійно  долати ситуації, пов’язані з оцінкою вчителем їх досягнень. 

Вказати на помилки, неточності треба. Але  важливіше  підтримати найменший успіх. 

Як ставитися до шкільної оцінки? \Адже смайлики, сердечка  та квіточки це ті ж самі оцінки.!!! \   Що зробити для того, щоб  ваше власне  ставлення до успіхів дитини   позитивно впливало на неї, а не пригнічувало

Правило 1: заспокойтеся.  Сконцентруйте свою увагу на диханні: один… два… десять… Згадайте про свої колишні «успіхи». «постійте в черевиках» своєї дитини. А ось тепер можна починати розмову, а може… тільки послухати дитину, співчуваючи її бідам, а може… допомогти розібратися у складній теоремі, а може… Пам’ятайте, що спілкуватися в люті, роздратуванні – все одно, що включити в автомобілі «газ» і натиснути гальма.

 Правило 2: не поспішайте. Старий, педагогічний гріх. Ми вимагаємо негайних успіхів, іноді не отримуємо їх, але при цьому не уявляємо, як нашкодили.  Ми очікуємо що дитина вже сьогодні  матиме успіхи,  тиснемо на неї. А вона може вчитися тільки в її влсному темпі.  Якщо тиснути, лише відіб,ємо охоту та віру у себе. Так вона  може лише зненавидіти навчання, школу, а може й… вас.

Правило 3: безумовна любов. Ви любите дитину незалежно від рівня її успіхів в школі. Вона відчуває вашу любов, і це допомагає їй бути впевненою у собі і долати невдачі. А як же ставитися до невдач?... Вони вас засмучують, так же як і дитину. І… усе.

 Правило 4: " не бийте лежачого". Двійка, а для когось і четвірка – достатнє покарання, тому й недоцільно карати кілька разів за  одну помилку дитини. Дитина очікує від батьків не докорів, а допомоги.

 Правило 5: щоб позбавити дитину недоліків, виберіть один – той, якого ви хочете позбутися найбільше, і працюйте тільки над ним.
Вибирайте найголовніше, порадьтеся з дитиною, почніть з ліквідації найзначущіших для самої дитини шкільних труднощів.
Зважте, що якщо вас обох турбує, наприклад, швидкість читання, не вимагайте від дитини одночасно й виразності, й переказу.

 Правило 6: - головне: хваліть – виконавця, критикуйте – виконання. 
Людина схильна сприймати будь-яку оцінку глобально, вважати, що оцінюють всю її особистість. 
У ваших силах допомогти відокремити оцінку її особистості від оцінки її роботи.

 Правило 7: - найважливіше: оцінка має порівнювати сьогоднішні успіхи дитини з  вчорашніми. А не тільки з державними нормами оцінювання. І вже точно не з успіхами сусіднього Івана.

 Правило 8: не скупіться на схвалення. Будуючи стосунки з дитиною, не орієнтуйтеся тільки на шкільні оцінки. Немає такого двієчника, котрого нема за що похвалити. Якщо сьогодні немає за які  досягнення хвалити, похваліть за старання.

 Правило 9: в морі помилок завжди є острівок успіху. На якому зможе триматися, вкорінюватися дитяча віра в себе та в успіх навчальних справ.
Оцінювати дитячу працю потрібно тактовно. Саме за такої умови в дитини не виникне ні ілюзії повного успіху, ні відчуття цілковитої невдачі.

 Правило10: ставте перед дитиною конкретні та реальні завдання, й вона спробує їх виконати. 
Не спокушайте дитину метою, якої не можливо досягти сьогодні.

 Правило 11: не рвіть останньої нитки. 
Досить часто дорослі вимагають: щоб зайнятися улюбленою справою, дитина повинна виправити свою успішність у навчанні. В ряді випадків така заборона має стимульний характер і справді спонукає дитину до навчання.  Але найчастіше так буває, коли справи з навчанням не дуже запущені і до нього ще не втрачено інтересу.

Якщо ж його вже нема, а в дитини є хобі, галузь живого інтересу, то її треба не забороняти, а всіляко підтримувати, бо це та ниточка, за яку можна витягнути дитину до активного життя в навчанні.

Для того щоб правила були ефективними, необхідно їх об’єднати: дитина має бути не об’єктом, а співучасником своєї оцінки. 

Її слід самостійно навчити оцінювати свої досягнення.  Вміння здійснювати самооцінку  є необхідним елементом процесу пізнання.  І навчання, як процесу розвитку і самоудосконалення особистості  людини. 


 У ЩАСЛИВУ ПУТЬ, ДОРОГІ ПЕРШАЧКИ!




Немає коментарів:

Дописати коментар