"НЕЗРУЧНА" ДИТИНА. ЯКА ВОНА? ЩО РОБИТИ?

Так буває,  дитина народилася занадто активною.

 Вона просто не може всидіти на одному місці більше п'яти хвилин. Її ні на хвилину не можна залишити без уваги. З нею неможливо знаходитися в громадських місцях: вона весь час крутиться, кудись лізе, голосно говорить, сміється. 

ТРЕБА НАВЧИТИСЯ ЖИТИ З ТАКОЮ ДИТИНОЮ 

Вона іншою бути просто не може.

 І, якщо засуджувати цю її особливість, дитина поступово почне почувати себе якоюсь неправильною, непотрібною і нелюбимою. Виправити вона нічого не може. 

На нашу думку, перше, що важливо зрозуміти, що активність вашої дитини – це її особливість від народження. 

Краще спробувати прийняти свою дитину такою, яка вона є. 

Згадайте себе в дитинстві. 

Можливо, ви теж були активною дитиною і просто забули про це. 

Згадайте, як вам було, коли вас весь час лаяли, зупиняли, припиняли будь-які ваші дії 

Спробуйте стати на місце своєї дитини і зрозуміти, що вона відчуває, коли весь час чує осуд. 

Скоріше всього, вона  сама і  потерпає від своєї надмірної активності в першу чергу!  \падає, ломає,  не може завершити цікаву їй гру та досягти мети\ 

 І  замість допомоги від найближчих дорослих… отримує  осуд та  покарання. 

Що ж із усім цим робити? 

Якщо ви приймете цю особливість дитини, негативних вчинків стане істотньо менше. Просто вчинки дитини, які дратували, стануть для вас нормальними.

Вчіться використовувати активність вашої дитини, спільно знаходити способи «викиду» цієї енергії. 

Крім того, важливо проводити з дитиною більше часу.  Це зовсім не означає, що ви повинні стати власністю вашої дитини і постійно бути її тінню, виконуючи її примхи. Але, при цьому, дитина, усе рівно, має потребу у вашій увазі. 

І, якщо ви не будете виділяти для неї час, ігноруючи цю її потребу, вона весь час буде знаходити способи привернути вашу увагу. 

Це дуже скоро  стає звичною моделлю поведінки. Дитина звикне так привертати увагу. 

Ви звикнете її карати. 

Звичайно, це не буде на користь вашим відносинам. І вам буде ще складніше зрозуміти один одного. 

Важливо брати участь в іграх дитини. Це дуже потрібно дитині. Якщо ви навчитеся грати разом, вам теж це сподобається.

 Довіртеся дитині, і вона навчить вас грати з нею. А поки, ви - гість у її світі ігор. Йдіть за нею. Станьте такою ж дитиною. Забудьте на час, що ви вже доросла людина. І це допоможе вам.  

Ви собі навіть не уявляєте, які захоплюючі ігри ви здатні придумати разом з дитиною! Яке ви одержите від цього задоволення! Як це поліпшить ваші взаємини. 

Дитина стане більше довіряти вам. 

Для активної дитини важливе чередування активних і спокійних ігор. Можна використовувати рольові ігри, що передбачають взаємодію. Під час цих ігор ви і ваша дитина будете мати можливість спробувати різні ролі, завдяки яким можна програти всілякі ситуації, навчити чомусь дитину. 

Ви можете обмінюватися ролями, щоб дитина могла побути на вашому місці, а ви на місці дитини. 

Виявляйте в цих іграх свою фантазію і творчість і тоді вам не прийдеться нудьгувати. 

Для активної дитини можна підібрати придатну спортивну секцію. Таку, у якій би її активність підтримувалася. 

Крім того, активність вашої дитини можна використовувати в домашній роботі. Вона із задоволенням буде допомагати вам, якщо ваші прохання про допомогу не будуть у формі наказів чи докорів. 

Якщо ви виявите творчість і зробите це в ігровій формі, то вдвох одержите від цього задоволення. 

Якщо дитина хоче щось робити з вами.,  не відмовляйтеся!! Заохочуйте! 

 Нехай вам здається, що дитина ще занадто мала. Краще прийміть допомогу і похваліть її за ініціативу і за зроблене. Тоді наступного разу їй знову захочеться вам допомогти. 

Уявіть собі, що вже в три роки дитина здатна вимити посуд, нарізати овочі в салат, і навіть не порізатися. Ми вже не говоримо про її здатність витерти пил чи полити квіти.

Саме в три роки дитина робить перші спроби брати на себе ініціативу і відповідальність. Важливо не убити цю ініціативу, а підтримати і розвити. 

Дуже важливо заохочувати дитину. Може статися, що на початку робота не буде робитися  якісно. 

Адже дитина тільки вчиться. Це тільки її перші кроки. Похваліть її і ви побачите результат.

Взагалі, побільше легкості та гумору у ваших відносинах. Більше веселіться! Жартуйте над помилками. 

Це ні в якому разі не повинні бути злі жарти, глузування, що кривдять і принижують. 

І тоді це навчить дитину спокійніше відноситися до своїх помилок і проколів і вміло знаходити способи виходу з подібних ситуацій. 

Живіть з задоволенням. І нехай гумор додасть задоволення у ваше життя. 

Ми розглядали уроджені особливості дітей, що неможливо змінити. 

А тепер давайте поговоримо про інше. 

ДІТИ ЧУДОВО ВМІЮТЬ  КЕРУВАТИ НАМИ. 

Знають наші сильні та слабкі сторнниюю.І краще за дорослих, знають за яку з «вервичок» зараз треба потягти, щоб  отримати бажаен.

Цих "вервичок" безліч. Діти хворіють, не слухаються, лаються, б'ються, брешуть, крадуть, погано вчаться, дружать з «поганими» дітьми, зухвало вдягаються, 

Цей список може бути продовжений до нескінченності. 

Нехай вам не здасться дивним, це все - дитячі способи привернення уваги.

І, звичайно ж, це все може зводити з розуму.

Насправді, дитина, перш ніж змінити свою поведінку, “посилає” нам безліч різних “повідомлень” про те, що її щось не влаштовує. Але ми не чуємо її. 

Хлопчик, що перші п'ять років у школі вчився на чотири і п'ять, раптом «з'їхав» на двійки. Батьки забили тривогу. Вони не могли зрозуміти, що відбулося. 

На консультації в психолога хлопчик сказав: «Я говорив їм, що вони приділяють мені мало уваги, але вони не чули мене!»

Звичайно, нам важко зрозуміти, яка ще увага потрібна дитині. Ми її годуємо, вдягаємо, цікавимося справами в школі. 

Виявляється, що навіть дорослій дитині потрібна просто наша людська увага.

 Їй важливо мати можливість говорити з нами, ділитися, радитися. Але ми весь час зайняті. 

Крім того, коли дитина добре вчиться, нам здається, що це так і треба. «Вона і повинна добре вчитися. Це нормально!» -  говоримо ми. 

Ні, це не нормально! Дитина хоче, щоб ми помічали її успіхи, щоб ми пишалися ними. Їй це дуже важливо! Тоді їй буде хотітися і далі рухатися вперед. 

Якщо ж її успіхи нікому не потрібні. Дитина втрачає до них інтерес і скоро ці успіхи стануть не потрібні їй теж.

Чим гірше поведінка дитини, тим менше уваги ви їй приділяєте.

 Що ми маємо на увазі. Дитині потрібна ваша увага. 

Вона просить вас побути з нею. Але, у вас немає часу. Сьогодні немає. Завтра теж. 

Дитяча потреба незадоволена. Їй все одно потрібна увага.

 І дитина починає привертати вашу увагу іншими способами. Спочатку це якісь маленькі неприємнощі. 

Поступово це починає входити до звички - привертати вашу увагу негативними вчинками. 

Дитина стає старшою – вчинки складнішими. Ви закріплюєте негативний умовний рефлекс. 

Погана поведінка – покарання. Тобто ваша увага. Немає значення, що негативна. Це парадокс, але це так. 

Буває інакше. Інколи дитина починає погано себе поводити в сім'ї, де здавалося б їй приділяють багато уваги. 

Чи не запитували ви себе, може, такої уваги вже занадто.

 Може, ваша дитина вже виросла. Вона вже багато чого може робити сама. А ви, як і раніше, вважаєте її маленькою. 

Чи ваша дитина ні в чому не має обмежень. І вона своєю поганою поведінкою намагається показати вам, що вона потребує обмежень. 

Кожний наступний вчинок гірший за попередній. А ви, при цьому, продовжуєте нічого не помічати і все прощаєте дитині. 

Ви намагаєтеся бути добрими батьками. 

Але одним із батьківських завдань є – показати дитині світ таким, який він є. А у світі, як відомо, є обмеження. Тому буде краще, якщо ви будете вводити обмеження. Причому, це потрібно робити поступово.

Яким би жахливим не був вчинок вашої дитини, знайдіть у собі сили зрозуміти причини того, що трапилося. 

Подивіться на вашу родину очима дитини. 

• Які відносини між вами вона бачить?
•  Чи поважаєте ви один одного та вашу дитину? 
• Чи бачите ви у дитині рівного?
•  Чи враховуєте її особистісні, вікові та індивідуальні особливості?
•  Чи є в неї можливість проявляти себе?
•  Чи є можливість іншим членам родини проявляти себе?